Schüler*innen bringen immer vielfältigere Voraussetzungen, Stärken und Herausforderungen in den Unterricht ein. Unter dem Begriff Neurodiversität werden verschiedene Wahrnehmungs- und Verarbeitungsweisen gefasst, die den schulischen Alltag bereichern, aber auch vor besondere Aufgaben stellen. Lehrkräfte stehen dabei im Spannungsfeld zwischen den schulischen Anforderungen und der Wahrnehmung und Berücksichtigung der individuellen Bedürfnisse ihrer Schüler*innen.

Die Veranstaltung vermittelt Grundlagen zu Neurodiversität und ASS. Sie zeigt, wie sich Besonderheiten auf schulisches Lernen und soziale Teilhabe auswirken können und thematisiert mögliche Barrieren im Unterricht. Dabei wird auch die Frage beleuchtet, wie Unterschiede nicht als Belastung, sondern als Ressource verstanden werden können.

Der Impulsvortrag bietet viel Raum für Austausch, Fragen und die Diskussion eigener Fallbeispiele.