Die Tätigkeit als Schulbegleitung ist bislang weitgehend ohne formale Zugangsbeschränkungen zugänglich, was eine vielfältige Personengruppe für diese wichtige Aufgabe qualifiziert. Die steigende Nachfrage nach Schulbegleitungen reflektiert nicht nur die wachsende Anerkennung der Bedeutung dieser Unterstützungsleistung, sondern auch die Zunahme komplexer Fallkonstellationen – insbesondere im Umgang mit neurodivergenten Kindern, deren individuelle Bedürfnisse und Verhaltensweisen differenzierte pädagogische und therapeutische Kompetenzen erfordern. Für diese anspruchsvollen und heterogenen Förderbedarfe existieren oft keine standardisierten Lösungen.

Die Weiterbildungsreihe des Fortbildungsinstituts der Lebenshilfe zielt darauf ab, durch die Vermittlung eines fundierten theoretischen und praktischen Grundlagenwissens die Handlungssicherheit von Schulbegleitungen nachhaltig zu stärken. Über einen Zeitraum von vier Wochen, inklusive praxisorientierter Aufgabenstellungen, werden zentrale Einflussfaktoren aus der ambulanten Praxis behandelt, die im inklusiven Unterrichtsumfeld mit neurodivergenten Kindern besondere Bedeutung haben. Dabei liegt ein Schwerpunkt auf der Entwicklung einer professionellen Haltung, die Verständnis, Empathie und eine ressourcenorientierte Begleitung fördert.

Ergänzend zu den Fachmodulen gibt es im Rahmen der Fortbildungsreihe einen Praxisworkshop mit viel Raum für Fallbeispiele und Fragen sowie einen Refresher-Termin, um das erlernte Wissen zu reflektieren und über die praktische Anwendung in den Austausch zu kommen.

Ziel ist es, das Verständnis für Kinder aus dem Spektrum zu vertiefen, die eigene Haltung zu reflektieren und die Kompetenzen im Schulalltag zu stärken.
Die Veranstaltung bieten wir sowohl im online Format, als auch in Präsenz an.