Spielverhalten

Spielverhalten

– verstehen, begleiten und fördern

Kinder und Jugendliche aus dem Autismus-Spektrum spielen anders. Sie begeistern sich für besondere Themen. Sie beschäftigen sich lieber mit Alltagsgegenständen anstatt mit konventionellem Spielmaterial. Auch das Bedürfnis nach sensorischer Stimulation steht häufig eher im Vordergrund, als die tatsächliche Auseinandersetzung mit herkömmlichen Spielzeugen. Wie können Bezugspersonen dieses Spielverhalten adäquat begleiten und sich mit neuen Impulsen einbringen, so dass ein gemeinsames Spiel entstehen kann?

Neben der fachlichen Vermittlung von autismusspezifischen Informationen zum Thema Spiel bieten unsere Referent*innen ausreichend Raum für individuelle Fragen und die Bearbeitung von eigenen Fallbeispielen in der Gruppe an.

Kontakt:
Fortbildung & Fachberatung
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